子どもと一緒につくった小さな部屋—ココの部屋を始めた理由

HaruSpace Labに残す個人的な開発記録です。子どもの名前、学校、顔、生活の予定は載せていません。一つの家族の経験を、すべての子どもに当てはまる答えとして語るつもりもありません。

子どもに「画面を閉じて」と言うだけでは、長く続く答えになりにくいと感じていた。インターネットや動画からずっと遠ざけることはできないし、これから生きる世界でデジタルメディアに触れずに育てることも、自分が望む方向ではなかった。

代わりに、ずっと気になっていた問いがある。画面を開いたとき、子どもには何が最初に見えるのだろう。刺激の強いおすすめを次々と追うのではなく、好きなものを選び、少し落ち着いて過ごせる小さな場所を一緒につくれないだろうか。

その思いからココの部屋を始めた。大きな教育プラットフォームをつくる計画があったわけではない。子どもと一緒に部屋を飾り、キャラクターに会い、ぬり絵や小さな遊びを試せる場所を少しずつつくってみたかった。

まず子どもに聞いてみた

最初から私が画面や機能を決めて、子どもに見せたのではない。「ここに何があったらいい？」と聞いてみた。キャラクターがほしい、自分の場所がほしい。私が思いつかなかった案が出ることもあった。

話を聞いて、できるだけ小さく形にし、また一緒に見た。すべてを一度に完成させるのではなく、触って反応できる試作にする。好きなところやしっくりこないところを聞くと、次に直す部分が少し見えてくる。

思いつきから画面までの距離が縮まった

AIとバイブコーディングで変わったのは、そのフィードバックを画面にするまでの時間だ。以前は企画、設計、実装を長い順番で準備する必要があると思っていた。今は小さな案を仮の画面にして見せ、直す循環をもっと頻繁に回せる。

昨夜話したことが翌日には画面で動いている。その経験は今でも不思議だ。ただし、AIが子どもに必要なものを知っているという意味ではない。何をつくるのか、子どもに見せてよいのか、何をもう一度確かめるのかは、今も私の責任だ。試作が速くなれば問いを早く立てられるが、それだけで正しい答えだとは証明できない。

小さな部屋にも守るべき境界がある

子どものための場所と呼ぶだけで、安全が保証されるわけではない。子どもの活動記録を別の目的に使わないこと、作品を公開する前に保護者が確認できること、何を外へ出すかを家族が選べることは、機能を増やすのと同じくらい大切だ。

だから「子どものための安全なインターネットを完成させた」とは言いたくない。家族が一緒に選んだことに絞り、共有範囲は小さく始め、まだ確かめていないことを正直に残す。それが今つくりたい方向だ。一人の子が一度楽しんだことは、すべての家庭に合う証拠ではない。

小さな部屋がインターネット全体の代わりにはならない。それでも画面を開いたとき何を置くのか、子どもが何を選び、何をつくるのかを大人と一緒に考える出発点にはなれると思った。

ココの部屋がそのままAskになったわけではない

ココの部屋は、子どもと家族が遊び、創作する場所をつくる実験だ。Askは、質問に答え、見つけたものを保存し、必要なときにまた探せる体験を考える別の問いから始まった。二つをつなぐのは同じ機能ではなく、インターネットをもう少し意識して使いたいという私の思いだ。

短い質問から個人の書庫へ進んだAskの話は、ひとつの質問から書庫へ—Askで見つけたものをもう一度探せるようにに別に記した。

ココの部屋づくりはまだ続いている。今は機能を増やすことより、「子どもと一緒につくる」という言葉にどんな責任が伴うかを確かめたい。この小さな部屋から最初に学んだことは明らかだ。速くつくれる時代でも、子どもに何を見せるかはゆっくり決めたい。